Historia y Análisis de la Realidad Social I: DISCURSO SOBRE EL ORIGEN DE LA DESIGUALDAD ENTRE LOS HOMBRES. Jean Jacques Rousseau

viernes, 21 de mayo de 2010

DISCURSO SOBRE EL ORIGEN DE LA DESIGUALDAD ENTRE LOS HOMBRES. Jean Jacques Rousseau

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/12140524229031506543435/index.htm

1 comentario:

Ricardo Rambaudi21 de mayo de 2010, 7:28
Gracias Patricia Tica por la colaboración!!!!
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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CARRERA: PERIODISMO

ASIGNATURA: HISTORIA y ANÁLISIS DE LA REALIDAD SOCIAL I

Carga horaria semanal: 3 + 1

CICLO LECTIVO: 2010

CURSOS: 2º Año A

PROFESOR: Ricardo Rambaudi

P R O G R A M A

• OBJETIVOS

Que el alumno logre:

1- Construir marcos conceptuales y analíticos de los procesos histórico - sociales más significativos de la Era de las revoluciones y del Surgimiento de las Ideologías contemporáneas.

2- Explicar la interrelación entre el contexto internacional, las mentalidades y los procesos económicos sociales en la construcción de las realidades geográficas y sociales.

3- Reconocer las problemáticas sociales de los períodos estudiados.

4- Interpretar el papel que los medios de comunicación han ejercido y ejercen en los contextos histórico-sociales.

5- Acceder a la bibliografía y las fuentes que le permitan valorar diferentes interpretaciones sobre determinados períodos, hechos y personajes del período estudiado.

6- Participar en forma reflexiva en las propuestas de trabajo.

CONTENIDOS POR UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD I

LA ERA DE LAS REVOLUCIONES:

REVOLUCIÓN: Concepto. Tipos de revoluciones. LA REVOLUCIÓN DE LAS IDEAS en los siglos XVI- XVII y XVIII. El choque de culturas: europea y americana como consecuencia de la expansión ultramarina europea. Los avances científicos del siglo XVII, consecuencia de la REVOLUCIÓN COPERNICANA. EL ILUMINISMO DEL SIGLO XVIII. Locke. Voltaire. Montesquieu y la división de poderes. Rousseau y la teoría de la soberanía popular.

El CAPITALISMO: Sistema económico, gestor las revoluciones. Notas dominantes del Capitalismo. Capitalismo y Burguesía. La REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: Factores posibilitadores del surgimiento de la Revolución Industrial en Inglaterra. Transformaciones técnicas, económicas, sociales, culturales y geopolíticas. Consecuencias humanas de la Revolución Industrial. Las fases de la revolución Industrial: comercial, industrial, financiera e internacional.

LA REVOLUCIÓN DE LAS COLONIAS INGLESAS EN NORTEAMÉRICA: Independencia de los Estados Unidos.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA: Los factores que condujeron al estallido de la Revolución. La quiebra del ANTIGUO RÉGIMEN. La teoría del origen divino de los reyes. El significado del proceso revolucionario francés: la difusión de las ideas libertarias en América Latina: La REVOLUCIÓN DE MAYO y el origen de la PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

TORRES, ROSA MARÍA. El descubrimiento de América.

DÍA DE LA RAZA o DE LA HISPANIDAD

GALEANO, EDUARDO. El descubrimiento de América. Para Caras y caretas. Brecha digital. 2005.

PASQUALI, PATRICIA. Conferencia dada en la Facultad de Humanidades al cumplirse 500 años de la llegada de los europeos a América.

Bibliografía específica:

LACLAU, ERNESTO. La formación del Mundo Moderno. Revista Siglomundo.

¿QUIÉNES SON LOS BURGUESES? Propuesta de trabajo.

HOBSBAWM, ERIC. Los resultados humanos de la Revolución Industrial, 1750-1850. En Industria e Imperio. Ariel. Barcelona. 1997.

MUÑOZ DE ALBA MEDRANO, MARCIA. El concepto de ciudadano a partir de la Revolución Francesa. En Ciudadanía en movimiento. ARREDONDO, Vicente. Universidad Iberoamericana, Fundación Demos, I.A.P.,Instituto de Análisis y Propuestas Sociales

Texto completo en Internet. Ciudadanía en movimiento de Vicente Arredondo en www.books.google.com.ar/books

Bibliografía general:

A elección del alumno.

UNIDAD II

LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA:

La Revolución Francesa y la construcción de la Ciudadanía: concepto. Los ideales de la Revolución Francesa. Derechos de Primera, Segunda y Tercera Generación.

El camino en la construcción de la ciudadanía:

* La Carta Magna de Inglaterra 1215.

* El Bill of Rights de 1689. La Declaración de los Derechos de Virginia en 1776. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789. La Constitución Nacional de 1853: Derechos civiles, políticos y sociales. Análisis de los principales artículos de la Constitución Nacional: 1º- 22º- 5º- 14º -15º-16º- 18º

* Las garantías constitucionales: Hábeas Corpus. La Carta Magna de 1215 y el Hábeas Corpus La defensa de los derechos en la actualidad.

Fuentes obligatorias:

Carta Magna de Inglaterra – 1215- http://es.wikisource.org/wiki/Carta_Magna_de_Inglaterra

Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. 26 de agosto de 1789.

http://es.wikisource.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_los_Derechos_del_Hombre_y_del_Ciudadano

Constitución de la Nación Argentina 1853.

http://es.wikisource.org/wiki/Constituci%C3%B3n_de_la_Naci%C3%B3n_Argentina_(1853)

Constitución de la Nación Argentina. 1994.

http://es.wikisource.org/wiki/Constituci%C3%B3n_de_la_Naci%C3%B3n_Argentina_(1994)

Bibliografía obligatoria:

ARIAS, ALICIA. Los Derechos Colectivos y su Relación con las Acciones Populares.

Revista Jurídica On Line . Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales. Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. http://www.revistajuridicaonline.com/index.php?option=com_content&task=view&id=212&Itemid=29

CASTELLS, IRENE. La ciudadanía revolucionaria. En Erytheis Revista electrónica en Ciencias del hombre y de la sociedad. Nº 1 mayo de 2005.

http://idt.uab.es/erytheis/texte-integral.php3?id_article=78&lang=es

CONSTITUCIÓN de la NACIÓN ARGENTINA Edit. Santillana. Bs AS. 1999.

Bibliografía complementaria:

MUÑOZ DE ALBA MEDRANO, MARCIA. El concepto de ciudadano a partir de la Revolución Francesa. En Ciudadanía en movimiento. ARREDONDO, Vicente. Universidad Iberoamericana, Fundación Demos, I.A.P.,Instituto de Análisis y Propuestas Sociales

Texto completo en Internet. Ciudadanía en movimiento de Vicente Arredondo en www.books.google.com.ar/books

UNIDAD III

MOVIMIENTOS IDEOLÓGICOS DEL SIGLO XIX. SU INCIDENCIA EN LA REALIDAD ARGENTINA.

NACIONALISMO. LIBERALISMO. SOCIALISMO.

* NACIONALISMO. Concepto. El ideal nacionalista en la Revolución Francesa. Napoleón Bonaparte y el nacionalismo francés. Pilares esenciales del Nacionalismo. La pintura al servicio del poder político: El neoclasicismo de J Auguste Dominique Ingres. Jacques Louis David. Eugene Delacroix y el Romanticismo. La música en tiempos de la Revolución Francesa. El Nacionalismo factor desencadenante del Colonialismo. El Nacionalismo factor desencadenante de la Primera Guerra Mundial.

Fuentes obligatorias:

Napoleón Bonaparte videos en Youtube.

J. Auguste Dominique Ingres Fecha:1804. www.artehistoria.jcyl.es/historia/obras/2216.htm

Jacques Louis David www.spanisharts.com/.../del.../neoclas_david.html

Bibliografía obligatoria

BURNS, MAC NALL. Civilizaciones de Occidente.

Apuntes de cátedra. MOVIMIENTOS IDEOLÓGICOS EN EL SIGLO XIX.

Bibliografía complementaria: A elección del alumno.

* LIBERALISMO: marco ideológico de la burguesía. Pilares esenciales del Liberalismo. Liberalismo político y económico. El pensamiento de Adam Smith. La Fisiocracia. LA SEGUNDA FASE DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. Factores que la impulsaron. El CAPITALISMO A LA CONQUISTA DEL MUNDO: EL IMPERIALISMO.

Argentina en el concierto de la DIVISIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO. LA REPÚBLICA LIBERAL OLIGÁRQUICA. La cuestión social.

Bibliografía obligatoria:

BURNS, MAC NALL. Civilizaciones de Occidente.

Bibliografía complementaria: A elección del alumno.

* SOCIALISMO. Concepto. Las Consecuencias Humanas de la Revolución Industrial. Karl Marx y el Manifiesto Comunista. La lucha por la construcción de una sociedad igualitaria. La Revolución de 1848 en París y la conquista del sufragio universal.

La llegada del Socialismo a Argentina. Juan B Justo y el Partido Socialista. Alfredo Palacios diputado nacional en 1904.

Fuentes obligatorias:

MARX, KARL. Burgueses y proletarios en El Manifiesto Comunista.

http://es.wikisource.org/wiki/Manifiesto_Comunista

Bibliografía obligatoria:

Apuntes de cátedra. MOVIMIENTOS IDEOLÓGICOS EN EL SIGLO XIX.

HOBSBAWN, ERIC. Consecuencias humanas de la Revolución Industrial en Revolución e Imperio.

Bibliografía complementaria:

A elección del alumno.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

-Análisis conceptual e interpretativo.

- Investigación bibliográfica y periodística.

- Presentación de informes parciales individuales o grupales estimulando el debate y la reflexión

- Actividades extra-clases según los intereses de los alumnos.

- OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Videos documentales, películas históricas, documentos históricos.

CRITERIOS Y MOMENTOS DE EVALUACIÓN

Evaluación permanente y acumulativa a través de:

2- Regularidad en la asistencia a clase.

3- Participación en el debate.

4- La aprobación del 75 % de los Trabajos prácticos.

5- Aprobación de un parcial escrito en el que se tendrá en cuenta a) el desarrollo conceptual y analítico de las problemáticas trabajadas a partir de la bibliografía indicada y b) la resolución de una situación problemática.